三伏光阴过，初秋宇宙新。为推动新课堂教学改革，有效落实“大单元教学”，进一步提升教育教学质量，2023年9月12日，临沂市教科院的各位专家老师莅临我校开展教学视导活动。视导组通过听课、评课、座谈、答疑等环节，为我校课堂教学进行“把脉支招”，老师们受益匪浅。

 

语文教研员庞云龙老师深入课堂，分别听取了王一帆老师执教的《故乡》和路宝艳老师执教的《藤野先生》两节教读课。

王一帆老师以“故乡·异乡”为主题，围绕故乡人、故乡景的变化展开教学，多角度分析人物形象，探索文本主题，层层深入。路宝艳老师带领学生学习《藤野先生》用典型事例表现人物，用语言、动作、神态、外貌等刻画人物的方法，引领学生感知藤野先生这一伟大形象，整节课思路清晰，将教学落到实处。

课后座谈中，庞老师以这两节课为例，引导各位老师思考授课、评课的尺度和依据。庞老师高屋建瓴地指出，教学要面向全体学生，充分发挥学生的主体性，未来的教学中，老师们还需精研教学目标，减少重复教学，追求“教—学—评”的一致性。庞老师精准、精细、精彩的点评为语文组接下来的教研和教学工作指明了方向。

 

数学教研员李建国老师专程到临沂第三十五中学视导新学期数学教学情况，我校副校长刘宗将全程陪同。

杜新新老师讲了九年级的新授课《实际问题与一元二次方程——面积问题》。杜老师首先播放杭州亚运会的视频，让学生直观体会数学与实际生活密切相关，然后以实际生活中的一个例子，在探究用一元二次方程解决该实际问题的过程中，不断改变问题的条件，引导学生体会用一元二次方程解决问题的本质，并让学生板演充分展示思维过程，对学生探究成果进行了有效的评价，让学生感受到数学学习的美妙。

崔明晶老师讲了八年级的新授课《三角形的内角》。这节课重点放在证明三角形的内角和为180°的方法，以大单元教学理念为指引，课程设计巧妙，利用三角形教具，小组合作一起动手操作，充分探究三角形内角和的证明方法，师生互动充分，让学生由动手验证得到严密的证明过程，锻炼了学生逻辑推理的能力，注重对学生核心素养的培养，符合深度学习的理念。

听课后，李老师与数学组全体老师进行了亲切的会谈。李老师首先充分肯定了两位老师的成果，接着请两个年级的备课组长分享了本组公开课磨课过程并表示了赞赏。接下来，李老师对两节课进行了详细的指导点评，对每一节课的闪光点给予了充分肯定，并提出了每一节课在数学问题与实际生活的关系、问题的呈现与联系、学生的思维锻炼等方面有待改进的地方。然后重点指导了各年级接下来的工作重心，并提出具体建议。

 

周育英老师莅临临沂第三十五中学，对我校英语组进行视导工作。视导工作分两个阶段进行，第一阶段为听课环节，由我组八年级刘佳慧老师执教Unit2SectionA（2a-2d）听说课，九年级张艳老师执教Unit2SectionA（3a-3c）阅读课；第二阶段为研讨评课环节，首先，由执教教师进行说课，然后，各年级教师代表就两节课进行点评发言，最后，周老师对两节课给予了高度的肯定，并结合新课标对两节课的部分环节提出了宝贵的建议。与会教师受益匪浅，对于如何进一步增强课堂教学时效性，如何更好开展英语自然单元教学有了更加清晰的认识和更加深入的理解。

 

 

 

道法组两位主讲教师田文兵和徐奥琦分别执教了九年级上册第一单元第二课第一课时《创新改变生活》和八年级上册第一单元第二课第一课时《网络改变世界》。田老师结合暑假实践菜单中关于创新创意作品的展示，采用了以实践体验为主的情景体验式教学方式，辅以议题式教学思考，设计了“我体验发现创新之美”、“我点赞探究创新之魅”、“我承担践行创新之责”三个环节展开教学活动，以“强国有我、创新有我”为线，探究创新如何让生活更美好；徐老师以网络购物现象切入大胆整合教材，尝试采用议题式教学方式，辅以项目式教学思考，设计了总议题《透过网络购物探析网络如何改变世界》、分议题网络助推时代发展和网络时代中的我，探究青少年如何认识网络的积极影响和消极影响，为建设网络强国贡献力量等。

评课环节，市教研员陈秀虹老师对两位老师的课堂给予了高度的评价并提出了具体建议。陈老师指出，为深入落实新课标要求，老师们要继续认真学习，在现有基础上进一步向深度学习研究。

学校主要负责人孙静全程陪同，并提出了殷切希望和引领方向：小组合作探究学习要推向深入，注重常态课堂中培养学生的思维；以学生为本，把学生推到中央，努力让每个学生有机会出彩。教研组全体老师将继续学习领会本次活动精神，坚持观念创新和课堂实践深度融合，积极探索新课标视野下高效课堂的创设和学生核心素养目标的达成。

 

历史视导活动中，由张敏老师执教八年级的一堂新授课《第二次鸦片战争》，课堂中张老师注重史料教学，探究历史事件之间的联系，紧扣历史的核心素养，学生活动丰富，课堂活跃高效。高兰心老师执教九年级的一堂新授课《文艺复兴》，以学生为主导，以问题为导向，用了丰富且有对比性的材料，深入浅出，通俗易懂。

课后，历史组开展了评课活动，张西河老师对两位老师的课堂设计进行了细致而全面的点评。他强调，老师之间要相互学习，并肩作战，深研课标，抓实教学。

 

地理教研员卞学昌老师深入课堂听课,刘宗将校长及全体地理组教师参与此次教研活动。两位主讲老师呈现了风格各异的精彩课堂。

张金哲老师在《民族》一课中以书信为切入点，为我们讲解了中国多样的民族文化，并从自然并将自然条件和人文条件结合起来，分析了地理环境演变的过程，为我们带来了一节生动有趣学生参与度极高的课堂。李璇老师以徐霞客的旅行为主线，引入课题《地形和地势》，带领同学们“翻山越岭”，认识了中国的地形特点，并以地形为例，带同学们总结了地理学习的方法，课堂氛围活泼有趣，充分展示了地理学的学科特色。

视导课结束后，卞老师对两位年轻教师的课堂给予了高度点评，认为两节课堂都是以学生为主体，落实了地理学的学科素养，体现了信息技术与课堂教学的深度融合。最后，卞老师对地理组未来的发展提出了建议和指导。

 

田雪老师的课堂—《鱼》，以水环境污染为大情景，以“探究鱼适应水生生活的特点”为大任务，通过一个个精心设计的实验活动，和一个个高质量的讨论题，引导学生去看、去做、去思考。课堂内容充实气氛活跃，同学们不仅对鱼有了充分而课科学的认识，同时对生物与环境之间的关系和人与自然的关系有了更深刻的体会。因此整节课在概念构建的同时，落实了生物学科学素养，生命观念、科学思维、探究实践、态度责任都有不同程度的体现。总之，既有知识的洗礼，又有情感的升华，让人意犹未尽！

地球因为有了生命而富有了生机，因为有了各种各样的生物而变得精彩。张守花老师通过一节《生物的特征》，带领同学们开启了一段奇妙的生命之旅。同学们在课堂上观察了“不一样的绿萝”，看到了显微镜下的世界，观看了从受精卵到人的诞生过程……在一个个精彩的活动中，内容层层递进，概念逐级构建，由浅入深，由表及里。同学们不仅知道了原来所有的生物都需要营养，都需要呼吸，都能生长繁殖……同时感受到了生命的神奇，对生物有了不一样的认识。同学们对进一步探索生命的奥秘充满了期待，也对以后的生物课充满了期待！

研讨过程中每位老师都发表了自己的观点，密守军老师给两节课提出了宝贵的建议，同时对老师们以后的教育教学提出了要求，提出要提高课堂质量，优选作业设计，做到优质、均衡、轻负。全体生物老师也对教育教学工作有了新的认识，继续深耕教学，深挖教研。

 

 

九年级物理组李勇老师讲课的课题为《科学探究-物质的比热容》，课堂上，李勇老师充分调动学生探究物理的兴趣，以一个有趣的气球实验作为开场，顺利引入课程内容的同时也将学生和听课教师的目光聚焦到讲台，让学生对之后的课堂进展充满期待。课堂上，李勇老师充分调动学生的积极性和提升参与感，每位学生都成为实验的小小监督员和记录员。现场实验效果明显，李老师将比热容这一初中物理难题细化分解，由实验到总结，由理论到生活，水到渠成，展现了教师对知识点的充分理解与自身教学能力。

新课结束后，评课环节领导和组内成员对李老师执教的本节内容给予了高度评价，认为本节课充分体现了核心素养下的课程要求，同时在今后的教学中我们会更加努力，研究课标，上好每一节课。

 

化学组陈安丽老师执教的课题是《制取氧气》，首先以生活中会出现的高原反应导入，引导学生意识到氧气的重要性，让学生理解为什么要学制取氧气，体会学习制取氧气的重要意义。接着进行工业制取氧气和实验探究进行加热高锰酸钾制取氧气，最后总结实验室制取气体的一般思路和方法。化学组贾洁老师执教的课题是《氧气》，首先通过我国航天事业的发展情况引入新课，使学生认识到氧气是一种用途广泛的重要气体，接着通过实验探究氧气的物理性质及化学性质，最后总结出研究物质的基本思路和方法。牛富老师认为课程设计非常用心，教学情境趣味性强，体现“从生活走进化学”的课程理念，课程结构清晰，教学内容丰富，在教学过程中要注重科学探究和建模教学中的合作模式，通过教学内容渗透育人思想，充分发展了学生的学科核心素养。牛富老师认为在课程育人方面可以进一步深化，因材施教，进行人性化分层教学，以学生为本。

 

 

 

市信息科技教研员刘辉老师与学校主要负责人孙静一行人到课堂进行听课。

王欣然老师本节执教内容为《算法再探究》一节。王老师的课堂妙趣横生，她在课堂上列举了很多妙趣横生的教学案例，多次将课堂氛围推向高潮，并且非常注重与学生的互动性，学生踊跃发言。文靖老师的执教内容为《flash复习课》。文老师从中考真题入手，通过布置任务的方式，先讲解点拨，再让学生练习，练习难度层层递进。最终，学生在练习中巩固了原有的知识。

在集中反馈环节，刘老师指出今后教学过程中应注意的问题：全体教师应多研读新课标，上好“一堂好课”，注重培养学生的计算思维；教学案例选择的严谨性对引领学生价值观的发展至关重要，培养学生善于观察的习惯等。三十五中信息组全体教师在刘老师的指点下拨开教学迷雾。

切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。临沂第三十五中学将以此次视导为契机，认真落实视导组的指导意见，以更加精细的管理持续推进教育教学高质量发展。析出精华，正视不足，乘风破浪，砥砺前行。