2024年是学校的“课堂成长年”，为全面提升课堂质量，提高教师专业水平，临沂第三十五中学顺利召开第二届教育年会。年会以“深耕课堂提质效 赋能成长共提高”为主题，分别在22日和25日成功举办课堂研究与教师成长主论坛和教育管理分论坛活动，聚焦课堂深度研究，赋能师生蓬勃成长。  

2月22日上午，学校邀请山东师范大学数学课程与教学论专业博士点方向负责人、学术带头人傅海伦教授做专题报告。傅教授首先介绍了新课程背景下的优质高效课堂和其评价策略，然后他借助生动的课堂案例和自己的科研成果，细致讲解如何构建新课程标准下的优质高效课堂，最后他期望大家能成长为有教育情怀、机智灵动型的教师。

下午，北京十一学校优秀学科带头人于晓静分享了《教学驱动机制下的初中数学教研的改进与实践》，她结合教学驱动机制产生的背景讲解改进的初心，抓住课堂的五大观测点和十个观测维度，详细解说教学驱动的每一项基本要求及目标的确定与打磨，鼓励广大教师聚焦课堂进行深度研究，以高质量常态化课堂促进每一位孩子健康个性成长。

25日上午，临沂市教育科学研究院初中科科长密守军以“教育者当下的困境和突围路径”为主题进行分享。他以7个调研问题为切入点，坚持问题导向，从评估教师当下的职业状态、当前教育教学存在的问题、时代发展的要求、可能的突破路径四个方面展开讲述。他强调，教师是学生生命中的重要他人，老师们要做有良心、有灵魂的教育者，深耕课堂，打造理想的教育样态。

下午，各年级、各科室分别召开教育管理分论坛，在总结上学期工作的基础上，主要就新学期教育教学工作进行整体规划，以奋跃向上的姿态全方位筹备开学。