3月16日至17日，山东省优秀班主任鲍贵月工作室、沂蒙名班主任郭天红工作室携工作室成员及部分班主任，在副校长贾伟的带领下，赴泉城济南参加了为期两天的班主任专业能力提升高级研修班培训。3月25日，第15期班主任成长沙龙在学术讲堂如期举行，2022级年级副主任、班主任于茂芹主持本次成长沙龙。

学习篇：春回艳阳暖，一路采撷归

本次培训，研修团队跟随杨换青老师学习《班级幸福共同体的构建和经营策略》，跟随秦望老师钻研《主题班会设计与课程开发》，聆听付丽旻老师传授《关于学生心理问题与行为偏差的识别与应对》的方法技巧，感悟郑英老师《“看见”学生，教育才会发生》的美好情怀……专家们的谆谆教诲，如春风化雨浸润心田。

分享篇：采他山之石，琢本山之玉

3月25日，四位研修团队代表围绕本组课题，结合自己在班级管理工作中的案例、遇到的挑战及解决问题的策略，从不同角度分享了学习感受。

王秀玉以《钟灵毓秀 抛砖引玉》为题，巧用教育家怀特海的观点诠释了班会课的使命，并借班会《我们都是追“锋”人》这一创新案例，深入浅出地为老师们提供了班会设计的新思路，助力班主任成功设计一节高效且影响深远的班会课，真正实现“浇花浇根，育人育心”。

魏书生老师分享了他的《春融师生 幸福课堂》班级幸福共同体的构建经验，他认为幸福的班级状态就是：班级管理人格化，事事有人做，人人有事做，各尽其责，各美其美；学生成长幸福化，师生关系融洽，生生之间和谐，全班一起成长；家长参与积极化，家校合力打造幸福班级。他用心掌管幸福钥匙，用满满的仪式感传递幸福的力量。

程伟老师以《深度洞察，真心关注，助力成长》为题，讲述了他与班级学生的成长“童话”。程老师认为，在班级管理中，我们要关注学生的内在需求，走进学生的内心，尊重学生的个性发展，而不是一味批评压制。

王小敏老师围绕自己的带班经历，以真实的案例分享了如何正确引导学生行为偏差、识别心理问题及有效沟通的方式方法。看见孩子的行为与需求，感受孩子的悲伤与欢愉，帮助孩子的学习与成长。一个心向阳光，行道有方的班主任让现场的老师们深受感动。

最后，贾伟真诚寄语所有班主任，“看见”孩子，教育才会发生。她用社团课“看见”孩子的故事，讲述教育的秘密在于尊重孩子，把每一个孩子都放在心上，一起精心经营属于大家共同的家。教育就是用大气成就大气，教育就是与爱的孩子一起发现、欣赏、创造美的过程。她充满激情地祝福班主任只要心中有爱，就会有奇迹出现。在与孩子双向奔赴幸福的旅途中，期待把故事的主角变成“我们”，那么我们和三月都变成了春天。

心之所向，素履以往。生如逆旅，一苇以航。只要你愿意走，踩过的都是路；只要你不回避，生命的掌声终会为你响起。将一切不可能变为可能，这才是青春应有的魅力。终生恪守的信念，矢志不移，这才是青春该有的光彩。