针对初中学生的年龄和心理特征以及生活现状，为了让学生尽快适应和不虚度三年初中生活，正确认识自我，确定努力的方向，树立奋斗的目标，变被动学习为主动学习，成为有目标、有理想、积极向上的中学生，临沂第三十五中学以哈佛图书馆的20条训言作为指导学生行为的律条，开展了以“成就最好的自己”为主题的行为目标教育活动。

本次活动共分为三个环节。第一环节，师生共同解读20条训言，并将其张贴上墙，时刻警示自己的行为，引导学生树立“我要努力、我要强大”的思想。第二环节，教师选择《哈佛凌晨四点半》这本书中具有一定行为激励性和思想引领性的精彩文章与学生一起分享解读，逐步培养学生形成正确的学习观、生活观和人生观。例如，通过学习《你在为谁读书》让学生树立正确的学习观；通过学习《无论何时，勤奋是通往成功的的捷径》让学生明白“成事在勤，谋事忌惰”的道理；通过学习《没有什么来不及，现在就是最好的开始》让学生懂得等待与拖延是成功的死敌，想要改变自己就要立刻行动，等等。第三环节，通过开展主题班会、读书节、梦想秀等一系列活动，进一步让学生树立奋斗的目标，明确努力的方向，寻找到向上的动力，从而规范自己的行为，努力拼搏，以一步一个脚印的行动构建最美的梦想殿堂。

对学生进行行为目标教育，也是学校对学生开展行为习惯培养和目标理想教育工作有效融合的新方式、新举措，此次活动的开展不仅激发了学生的学习兴趣，激活了他们学习的动力，更重要的是对培养学生树立积极向上的学习观、生活观和健康正确的人生观、价值观产生了深远的积极影响，激励他们在人生的道路上，坚定“有目标肯苦干、有理想能自律、阳光向上、奋发有为”的信条，演绎最精彩的人生，成就最好的自己。