在市委、市政府和市教育局的正确领导下，一年以来，学校坚持为党育人、为国育才的初心使命，扎实推进立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。努力实现学校内涵发展、教师专业发展、学生全面而富有个性的发展，获得较高的社会满意度。现将一年来的工作总结如下：

一、党建引领，助推内涵发展

（一）抓实理论学习，筑牢思想根基

始终将政治理论学习作为首要任务。严格落实第一议题制度，党总支开展集中学习12次，各支部开展主题党日12次。组织全体党员学习“灯塔大课堂”“学习强国”，提高政治素质和理论水平。 

（二）创建党建品牌，加强组织建设

积极推动“用心做教育，做新型教育”党建品牌创建，促进党建与业务深度融合。培养入党积极分子10人，转正预备党员2人。三个支部均被评为市直教育系统四星级党支部。定期召开民主生活会、组织生活会，开展民主评议党员，开展建言献策大恳谈、创先争优、党员进社区活动，不断焕发基层党组织建设活力。一年来，召开“三重一大”决策会议16次，研究推动难题解决12个，确保重大事项决策规范、民主、科学。 

（三）加强作风建设，坚持廉洁自律

组织谈心谈话、廉政谈话、廉政提醒谈话，树牢廉洁意识。开展警示教育课3次，组织观看警示教育片，推动铁的纪律入脑入心。签订不信宗教承诺书，进一步坚定理想信念。及时会商研判12345热线反馈问题，切实做好服务与沟通工作。修订系列制度，进一步规范办学行为。

（四）重视意识形态，严格审核把关

严格落实“一岗双责”，抓好意识形态工作，召开专题会议2次。认真开展学校意识形态领域排查工作，严格执行报备审批、保密等制度规定，加强对学校官网、微信公众号、宣传栏等宣传阵地的管理，修订完善《信息发布三审三校制度》、《信息审批登记制度》，切实维护意识形态安全。

（五）开展主题教育，指导实践创新

主题教育开展以来，党总支高度重视，成立领导小组，及时制定实施方案、工作计划和配档表。全面落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，组织主题教育集中培训4次，完成调研报告3篇，组织全体党员赴红色教育基地参观学习1次。借助主题教育，促进学校教育教学改革、管理品质提升，群众满意度提高，不断推进主题教育走深走实。

二、教师成长，聚力素养提升

（一）坚持规范从教，严守师德底线

将师德师风建设贯穿教师管理全过程。开展师德集中学习6次，专项整治会议3次，师德满意度测评2次。组织教师签订师德承诺书，严禁体罚、变相体罚，严禁有偿家教。对于师德测评不达标的教师进行约谈，追踪整改。

（二）重视教师培训，促进教师成长

2023年为我校“教师发展年”。2月召开“聚焦教师深层次成长，聚力学校高质量发展”首届教育年会，通过专家培训、管理论坛、头脑风暴、读书沙龙等系列活动，共同绘制学校发展蓝图。成立学科团队项目组和教师成长项目组，进行“聚焦新课标，聚焦新中考”的深度研究。开展“请进来、走出去”考察学习活动30余次，举办19期班主任和学科组长成长集训营、6期读书沙龙、3次团建内训活动，56人次走上主讲台进行头脑风暴分享交流，扎实推进骨干教师示范课、青年教师研究课、新入职教师汇报课及常规学科大教研，促进教师专业素养提升。

多位教师在各类评选中脱颖而出。刘宗将获评正高级教师，贾伟被评为市“业务突出好干部”，鲍贵月被评为“临沂市教书育人楷模”，王会登获评“市直优秀工会积极分子”，毕欣悦等26人在省市级课赛中获奖，马建国等7人获“市教学能手”“市教学新秀”等业务称号，孙业凤等68人获临沂市、市直教学质量奖，杨妍妍等9人在省市级会议上作典型发言或举行公开课。

三、五育并举，培养时代新人

（一）坚持五育和融，促进全面发展

打造德育课程系列化，开展“学习二十大，书香满校园”征文比赛、“朗读者”经典诵读、“铭记历史，强国有我”大思政课、升旗主题课程等德育活动，举办班徽设计大赛、第十二届校园文化艺术节，将课程与活动完美融合。定期召开运动会，开展阳光长跑活动，开发体育季课程，用运动为学习生活赋能。假期布置劳动实践作业，开展“‘包’你全过”“你是主‘饺’”等实践活动，提高学生的劳动能力。新建劳动技能室，为学生学习和掌握劳动技能提供保障。开展525心理健康日、10月10日精神卫生日等主题宣传活动，开发男孩子、女孩子课程，助力学生阳光成长。

五育并举，学生们得到全面发展，在市级以上各类评比中表现突出。张书萌获“省优秀少先队员”，翟一然被评为山东省“美德少年”，张越涵等10人获“山青之星”山东省青少年风采大赛一等奖，近50名学生获得“新时代践行沂蒙精神好少年”、优秀团干、优秀团员等荣誉称号，刘硕等10人在全国青少年无人机大赛中喜获佳绩。学校女篮获两次省冠军。两次受邀参加山东省全环境立德树人主题展演活动。

（二）建设校园文化，营造育人氛围

打造“三生万物、循韵自然，五育和融、全面发展”的“三五”文化品牌，开辟悦心工作室、悦见生长花园、悦伴讲堂等学校特色文化阵地。加强班级文化建设，新教学楼统一规划教室内外班级文化布置，各班形成具有班级特色的文化氛围。

四、“双减”落地，构建教育共同体

科学调控日常作业，通过作业审批制度和作业熔断机制，合理调控作业布置的量和质。科学设计假期作业，通过探究类、实践类、调查类、体验类作业，为学生提供自主学习、自由探索的空间。七年级研发实施“健体向阳”“艺林善美”“科技向真”三类共36门选修课，利用每周五下午课后服务时间进行，发展学生特长。

本年度开发了家长必修课、选修课、自修课三大课程体系。举办校园开放日1次，开展家长必修课4期，家长沙龙选修课6期，完成全员大家访3次，形成家校共育合力。开通校园热线，设立校长信箱，及时解决师生、家长的合理诉求，提高教育的效度和温度。

学校获得全国国防教育示范学校、山东省全环境立德树人先进学校、山东省中小学星级食堂、临沂市初中教学工作先进学校、市直三八红旗集体、临沂市智慧校园、临沂市“学宪法讲宪法”活动先进集体、临沂市119消防奖先进单位、临沂市红领巾奖章“三星章”大队等荣誉称号。

五、存在不足

一是理论学习不够深入。学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神深度、广度不够，有时只限于宣讲，对一些理论文章和政策文件只是泛读，存在学习不深入、理论与实践结合不紧密的现象。比如，2023年4月、5月、7月简单学习了相关理论知识和讲故事系列内容，没有分享心得体会，也没有将理论知识和实际工作相联系。在2月的学习中，谈工作内容较多，学习较少，导致运用党的二十大精神指导教育教学工作效果不明显。

二是党建品牌创建不够完善。在党建品牌和教育教学、教育管理更深度融合方面，组织架构没有理顺，实施方案需要细化，推进力度需要加大。这也是2024年度着力推进的重点工作之一，以高质量党建引领学校高质量发展。党建与思政课建设衔接不紧密。在教学管理上，存在授课形式单一，内容不够鲜活，与各类课程协同效应不足的问题。学校没有做好思政大课堂建设的统筹规划，没有形成大思政教育的校本系列规划，仍然是碎片化推进。学科思政的功能发掘不到位。思政学科以部编版教材为主，以教师讲授为主，对沂蒙红色文化资源利用率低，红色研学活动开展少，以班级为单位开展的红色研学活动约12次，没有充分发挥研学实践的育人功能。

三是压力层层传导不够到位。没有旗帜鲜明地批评和纠正党员干部的苗头性问题。对于个别教师上课拖堂、串岗聊天等现象，私下沟通交流多，会上公开批评少，即便是批评也是点到即止，没有红脸出汗。在实际工作中，存在“上热中温下冷”现象。比如，在办理 12345 热线工单时，学校要求提前两日办结，年级传达给相关负责人后，常常卡在最后期限办结。

四是监督管理落实不够到位。面对作业量不均衡、占用课余时间等问题，学校缺少系统完善的监督考核机制，监督责任落实有欠缺，对个别失职失责问题的处理较宽松。对门户网站、微信公众号等新媒体的引导和监督不到位，审核机制不严密。保密意识不强，保密制度不健全，存在工作疏漏。

五是难题破解不彻底。学校12345热线工单中，“双减”落实、师德师风、食堂管理等问题占比较高，热线办理质量不够高。究其原因，一是学校办学、教师教育教学行为的确存在个别问题；二是对部分工单背后隐含的深层次问题没有探究意识，疲于应对；三是个别部门重视程度不够，在信息传递、督导力度、办理效度方面打了折扣。 

六、下一步改进措施

一是加强理论学习，提升政治素养。持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，利用好“三会一课”等活动，开展全方位、深层次的学习，深化巩固主题教育成果，切实增强党组织的凝聚力和战斗力。

二是坚持党建引领，激发教育创新。贯彻落实抓基层党建主体责任，大力推广优秀教学成果，深化课堂教学改革，创新教育教学方法，不断提高育人质量和水平。以教师发展性评价为导向，创新评价机制，落实全员竞岗竞聘，引领教师主动发展。

三是创新监督方式，提高热线办理质量。牢固树立以师生为中心的服务理念，立足岗位、担当作为。发挥 12345热线、校园热线、校长信箱的作用，针对教学管理、师德师风等方面问题，组织开展重点监督和持续跟踪监督，驰而不息推动意见落到实处，提高群众满意度。

大道至简，实干为要。为者常成，行者常至。新的一年，我们将继续坚持正确办学方向，坚持科学教育价值观，直面问题，真抓实干，努力向下扎根，向上生长，为推动学校教育高质量发展贡献力量!