习近平总书记在党的二十大报告中，是这样勉励广大青年的，要让青春在全面建设社会主义国家的火热实践中绽放绚丽之花。学习《习近平的七年知青岁月》，让我感受颇深，作为一名党员教师，我想讲讲习近平读书绽放绚丽之花的故事。

1969年1月，当时还不满16岁的习近平辗转火车、卡车、最后徒步来到地处黄土高原的延川县文安驿公社梁家河大队插队，开始了上山下乡的艰苦历程。从此，这片贫瘠的土地上，留下了习近平工作、读书的身影。

梁家河是一个穷乡僻壤的地方，目之所及是光秃秃的黄土高坡，身之所触是被跳蚤咬起的一个个脓包。习近平所受的苦不仅是生活和身体上的，还有特殊背景下精神的磨难。

村里人对他的第一印象是，“这个瘦高的后生有两个很沉的箱子”。直到与习近平相熟了之后，他们才知道，两个箱子里，原来装的满满都是书。

乡亲们记得：“近平炕上都是书”“有时吃饭也拿着书”，干了一天活后，晚上他还点着煤油灯看“砖头一样厚的书”。捧书的手全是血泡，那是打坝时，习近平直接用手抓住夯石的绳子，用尽全身力气往下砸黄土，重力把握绳子的手掌摩擦得全是血泡。

陕北山多地少，除了打坝还要修梯田，要打井，一担一担的黄土重重的压在肩膀上，天黑后不久，忙活了一整天的人们就早早地进入了梦乡。但在沉沉的夜色中，习近平就着昏暗的煤油灯，开始“书瘾”式的读书生活。正如习近平总书记所说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”煤油烟经常熏得他脸上、鼻子上都是黑的，但读书却明亮了他的心。

在黄土高原的山坡上，到处都留下了习近平读书的身影。锄地休息时，放羊间隙里，挑粪路途中，一切可用的时间都用来读书。对于年轻的习近平来说读书是奢侈的，因为经常无书可读，只能四处找书来读，听说一位从北京来的知青有《浮士德》，他徒步30里去借。

习近平对读书有着浓厚的兴趣，同时读书也带给他无限的力量。读车尔尼雪夫斯基的《怎么办？》，他效仿主人公磨练意志，把褥子撤了，睡在光板炕上，一到雨雪天就出去摸爬滚打。读书，让他变得更坚强、更强大。

一个十六七岁的小伙子总能饿着肚子坐得住，踏下心来看书、阅读，这是多么强的求知欲和上进心。在干涸的黄土高原上，书籍似涓涓细流，浸润着习近平的心田，而他也用自己的方式，用知识改变更多的人。在村里，习近平办夜校，教人识字、写名字，在陕北人的眼里，习近平就是他们的一员。

七年，历经磨难，扎根事业，坚守信念；

七年，捧读书籍，扎根群众，爱民为民。

从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，读书始终是习近平总书记“最大的爱好”。他博览古今中外，从书中汲取治国理政经验智慧；他身体力行垂范，用书香涵养民族精神力量。

党的二十大报告中提出：推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。习近平总书记希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

作为一名党员教师，我们力所能及的引领孩子们热爱读书，建设“书香校园”。我们欣喜地看到，读书已在校园蔚然成风，一个个书香校园犹如一汪汪清泉，滋养着孩子们的心灵。我们惊喜地看到，书香临沂，犹如点亮的一座灯塔，照出了临沂的古城新韵。全民阅读的画卷已展开，氤氲书香正飘满中国，这是青春中国，这是梦想中国。（杨钦英）